目录
专家视点
中小学教师智能技术应用素养影响因素探析
胡小勇;袁诗雨;许课雪;黄婕;黄斯祺;3-9
人物访谈
可视化评价系统助力儿童精彩生长——访深圳市宝安区海城小学徐莹莹校长徐莹莹;10-11+9
专题研究_STEAM教育中6E设计型学习模式研究
基于6E设计型学习模式的初中STEM课程设计与实践——以“智能菜园”为例孙烨;12-16
STEAM教育中以计算思维培养为核心的6E设计型学习模式探究张亚敏;罗凌;16-20
专题研究_智慧教育研究
深度教学视角下高中物理智慧课堂教学质量的评价探究王瑞;黄文登;李倩文;姚叶;21-24
基于高分云平台的智慧课堂有效性探究——以梁开中学高分云平板智慧教学班为例
李贵庭;24-27
智慧课堂环境下生成性教学过程模型的构建
罗丹;28-31
专题研究_在线教学探索
疫情背景下初中道德与法治学科核心素养的培养探索——以微信公众平台为例白沛鑫;32-34
疫情期间中部欠发达地区在线教学实践——以河南省某贫困县高中为例孟瑞瑞;35-39
后疫情时代中学生在线学习能力的培养策略——基于高中信息技术新课标核心素养角度分析刘世能;39-41
专题研究_信息技术支持下的特殊教育探究
微课在视障学生家校联动心理健康教育中的实践陈玉赟;42-45
融合教育背景下利用微信公众号建设特殊教育资源的探索——以G市特殊教育康复指导中心为例刘春生;46-48
探索与实践
面向儿童高阶思维培养的游戏化编程教育探索
孔维磊;叶红霞;49-51
基于VR的小学语文诗词情境式教学模式研究——以《七律·长征》为例
刘芊;魏晴;52-56
基于K-Means算法的学生成绩聚类分析
钟文精;焦中明;蔡乐;56-58
基于STEM理念的初中数学教学探索——以初中数学章前导学和活动课为例陈银萍;59-61+45
借助精细数据助力精准教学——以科学七年级下册《光的反射和折射》为例
郭卫强;62-64
基于深度学习的信息技术课堂教学策略探索陈昌林;65-68
国外幼儿园“移动文档”的发展与启示白晓娣;陈竞蓉;68-71
基于项目学习的初中创客教学活动设计——以“盛思创客中级实验箱”教学为例
陈桂华;钟育新;72-75
情境教学法在初中信息技术课堂教学中的应用曾衬弟;75-77
基于计算思维能力培养的小学信息技术教学探索——以图形化编程教学为例
赖杨志;78-80+27
名师引领共成长 相约幸福享成功——广东省欧阳红各师工作室
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关于“一稿多投”的公告
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