目录
专家视点
教师眼中的“在线教学”：观念与挑战——基于新冠疫情期间广东省中小学教师在线教学调查左璜;吴丹颖;谢雨婷;3-9
人物访谈
巧用微信群 搭建英语学习与交流的平台——访湛江市教育局教学研究室庄海滨老师庄海滨;10-12
专题研究_基于无痕教育大数据平台建设与应用的研究
基于评价立校的未来学校转向：结构与路径——东莞市松山湖北区学校综合评价改革与探索冯正华;13-17
大数据驱动的学校评价系统设计与实施路径探索——以东莞市松山湖北区学校为例毕元双;17-20
面向人的发展的督导评价平台的建设——以东莞松山湖北区学校为例王勇;21-24
专题研究_STEAM教育研究
基于STEAM理念的初中化学实验探究式教学的探索——以《空气中氧气含量的测定》为例
陈克娜;谈学兵;25-28
STEM教育理念下的初中物理教学实践
夏榕蔓;谈学兵;29-32
基于STEAM教育视角的Arduino校园防疫机器人设计与制作巴春霞;王思浩;夏榕蔓;32-35
探索与实践
一核两翼赋能区域教育教学“高-精-新”融合发展的研究与实践刘小莲;36-40
疫期返校后中小学开展混合式教学的调查和分析何一茹;41-44+40
基于教育云平台资源推荐的知识图谱构建与应用研究周叶;45-48
智慧课堂背景下经济管理专业教学实践与探索欧阳润泉;孙灵伊;陈朋;48-50
C-STEAM教育理念下区域文化特色的课程设计——以“编程猫Kitten编程”为例
伍文庄;51-55
基于遗传变异思想的教务系统设计方法与实践刘树森;55-58
基于游戏化理念的中学机器人课程教学设计与实施叶红霞;59-62
基于云班课平台的移动交互式教学模式探究谭椿凡;高巍;62-65
小学英语“双师课堂”的实践探索——以线上外教“双师课堂”项目为例蔡艳莲;66-68
基于原型法项目式学习促进中职生计算思维发展的实践探究——以Arduino程序设计课程为例
张敬辉;69-72
基于Python的高中生计算思维培养模型构建与应用研究——以《迭代算法》一课为例
罗步操;73-76
数字徽章支持下的小学高效互动课堂的构建与实施探究卢柳莹;聂柳圆;向子衿;谢娜;77-80
一所指向未来的学校——东莞市松山湖北区学校2
未来学校“一堂四研”智慧研修模式——深圳市坪山区中山中学81
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